活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道手勢(shì)能表情達(dá)意，學(xué)習(xí)運(yùn)用手勢(shì)語言來表達(dá)自己的情意。

　　2、感受小手創(chuàng)意活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、樂曲《小手拍拍》、錄音機(jī)，各種動(dòng)物圖片，布置成“動(dòng)物樂園”。

　　2、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地安排：幼兒半圓圍坐，與教師面對(duì)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、“手”的熱身活動(dòng)。和教師一起聽音樂做《小手拍拍》的韻律活動(dòng)，活躍氣氛。

　　2、導(dǎo)入活動(dòng)。“誰知道我們的手會(huì)做些什么？”幼兒回答。

　　3、活動(dòng)“會(huì)模仿的手”

　　a、“我們的小手真能干！手還可以變出許多小動(dòng)物，你們信嗎？”

　　b、教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，請(qǐng)幼兒來猜猜其表示的含義。

　　c、展示“動(dòng)物樂園”，請(qǐng)幼兒嘗試模仿動(dòng)物造型，感受小手創(chuàng)意活動(dòng)的樂趣。（形式：幼幼互動(dòng)、個(gè)別幼兒、師幼互動(dòng)）4、活動(dòng)“會(huì)說話的手”

　　a、“手不但會(huì)變小動(dòng)物，還能變成嘴巴說話呢！看，它在說什么呢？”教師示范動(dòng)作：暫停、你真棒、飛吻等。

　　b、“現(xiàn)在，你的小手會(huì)說話了嗎？來試試看吧！”

　　c、“你可以怎樣用手來說‘我很快樂’呢？”“你還想說什么？”請(qǐng)幼兒和好朋友說、和客人老師說，再請(qǐng)個(gè)別幼兒自己來說。

　　5、活動(dòng)“會(huì)唱歌的手”

　　a、“手不僅會(huì)說話，還會(huì)唱歌呢！讓我們來聽一聽，它在唱什么？”幼兒觀看錄象（第一遍）。

　　b、“它唱的是什么歌？手是怎么唱歌的呢？”幼兒看錄象（第二遍）。引導(dǎo)幼兒邊看邊學(xué)。“手唱的歌好聽嗎？讓我們一起來找個(gè)好朋友唱唱歌吧！”

　　6、小結(jié)。“今天小手變成了動(dòng)物，變成了嘴巴，還會(huì)變什么呢？大家回去想一想，下次我們?cè)賮硪黄鹜�，好嗎�?rdquo;