活動1    花恐龍

 

活    動    設    計

提示與建議

核心目標

1、愿意嘗試用普通話說一句話。

2、能安心聽別人講述。

3、學習簡單的問候語。

提供幼兒與成人之間的交流的機會，讓幼兒愿意說話。

 

材料方面既可以為幼兒準備好五彩繽紛的紙片花朵，也可以提供彩色紙，讓幼兒隨意撕成花朵（小圓片或形似花朵）。

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利用恐龍形象以及所注入的與恐龍交朋友、獻花、合影等游戲情節(jié)，激發(fā)幼兒用普通話表達問候的愿望。

材料與環(huán)境

1、準備“恐龍滑梯”大圖片（上有雙面膠帶）。

2、每人一朵小花。

3、玩具相機。

主要環(huán)節(jié)

1、引導幼兒觀察“恐龍滑梯”圖片，幫助幼兒講出自己玩滑梯的感受和經(jīng)歷。

2、組織幼兒玩游戲“我和恐龍合個影。”

（1）幼兒學習說一句簡短的普通話，和恐龍打招呼，并將手中的小花送給恐龍（帖在恐龍身上）。老師用手中的相機給幼兒與恐龍合影。

（2）集體學說“恐龍你好！我和你一起玩”。教師請

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幼兒與花恐龍一起合個影。

3、帶領幼兒到場地上去玩滑梯。

工作坊

運動區(qū)：引導大膽幼兒嘗試玩園內的各種大型器械玩具。

游戲天地

教師指導幼兒玩動物指偶，進行簡單的對話，鼓勵幼兒學說普通話。

日常生活

1、組織幼兒戶外活動時，引導幼兒安全地玩滑梯。

2、利用晨間和離園時間，提醒幼兒主動使用普通話進行問候和道別。

活動材料                     

 花恐龍   

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街頭，有一座大大的恐龍雕像。

小狗來啦，在恐龍身上插上一朵花。

小貓來啦，在恐龍身上插上一朵花。

你一朵，我一朵，恐龍變成了花恐龍。

小猴招手叫：“來來來，我們和花恐龍一起照張相。”

花開的季節(jié)，小動物們的心情和花一樣快樂。

                                                    

 

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