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小班語言:傘

媽咪愛嬰網(wǎng) ideagreen.cn 2010年05月02日 12:41:17

語言:傘

     ”,                                                                                                       小五班

一.幼兒聽“雨聲”來引題

提問:你聽到了什么?下雨了我們想到外面去玩那該怎么辦呢?誰來幫幫老師。(幼兒答:打傘等)

小朋友,我們可以打傘去外面玩,森林里也有很多小動物,它們下雨的時候也有好多有趣的傘,它們的傘是怎樣的呢?讓我們一起來聽一聽。

二.教師示范朗誦詩歌“傘”

              提問:1.兒歌的題目叫什么?(出示傘)

                        2.兒歌里有哪些小動物呢?(出示貼絨)

                        3.它們把什么當(dāng)作傘了?(把貼絨放在小動物相應(yīng)的地方)

                        輔助提問(1).小喜鵲把什么當(dāng)作傘了?(出示大揚(yáng)樹)

                        (2).小青蛙把什么當(dāng)作傘了?(出示大荷葉)

                        (3).小螞蟻把什么當(dāng)作傘

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了?(出示大蘑菇)

三.這么好聽的詩歌,讓我們再來聽一聽,教師再次朗誦。

               提問:1.小喜鵲為什么會把大揚(yáng)樹當(dāng)傘?

                        2.小青蛙為什么會把大荷葉當(dāng)傘?

                        3.小螞蟻為什么會把大蘑菇當(dāng)傘?

四.幼兒學(xué)習(xí)詩歌

               1.幼兒跟教師朗誦一遍。

               2.師幼對念詩歌:(1).幼兒念前半句,教師接后半句,最后兩句一起念。

                        (2).教師念前半句,幼兒念后半句,最后兩句一起念。

                3.幼兒起立,有感情的完整念一遍。

    五.創(chuàng)編詩歌。

                1.大楊樹,大荷葉,大蘑菇都像傘,那小朋友,想一想,你覺得還有什么東西像傘(幼兒輕輕討論)

                2.請個別幼兒回答(根據(jù)

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幼兒回答出示貼絨)

                    還有這么多東西像傘,小朋友真棒,老師就編了一首好聽的詩歌,我們一起來聽一聽好嗎?(教師示范仿編詩歌)

                3.再請個別幼兒回答還有什么像傘(出示貼絨),幼兒逐句仿編,再請幼兒連起來給大家念一念。

                4.現(xiàn)在還有好多東西像傘,請幼兒三人一組之間自由創(chuàng)編,創(chuàng)編好后請幼兒一起上來創(chuàng)編,請二到三組。

       5.好,小朋友,大家都很棒,想出很多像傘的東西,回家后可以去念給爸爸媽媽聽,好嗎?

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