活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的勇敢精神。

2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和發(fā)散思維能力。

3、讓幼兒初步掌握跳、搖、爬、抱、幾個(gè)動(dòng)詞，并能夠用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。

4、學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

活動(dòng)方式：集體、個(gè)別

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、頭飾、平衡木

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：小鳥(niǎo)請(qǐng)大家到家里做客，幼兒進(jìn)入教室通過(guò)過(guò)小橋到小鳥(niǎo)家。

二、展開(kāi)：

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。

"今天，還有哪些小動(dòng)物也要到小鳥(niǎo)家去做客呀？"

2、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。

"小朋友看它們都是誰(shuí)呀？"幼兒回答

教師講解：他們遇到了一條小河，要過(guò)小橋。小動(dòng)物們都可勇敢啦，都能自己過(guò)橋。（激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物的勇敢）

3、熟悉詩(shī)歌。

（1）小朋友想一想小兔子是怎樣過(guò)橋的？

請(qǐng)幼兒表演、回答。

看課件，邊說(shuō)邊表演"小兔子過(guò)橋蹦蹦跳"

發(fā)散思維：還有誰(shuí)走路像小兔子一樣是蹦蹦跳跳？

（2）小鴨子是怎樣過(guò)橋的？

幼兒表演、回答看課件，邊說(shuō)"小鴨子過(guò)橋搖呀搖"邊表演模仿小鴨子一搖一擺。

發(fā)散思維：還有誰(shuí)過(guò)橋也會(huì)搖呀搖？幼兒回答

（3）第3個(gè)該誰(shuí)過(guò)橋啦？（小螃蟹）

小螃蟹會(huì)怎樣過(guò)橋？幼兒表演、回答�？凑n件，邊說(shuō)邊表演"小螃蟹過(guò)橋橫著爬"。

發(fā)散思維：還有哪些小動(dòng)物會(huì)爬著走？

（4）小袋鼠在哪里呢？（媽媽的口袋里）

為什么還讓媽媽抱著？ 幼兒回答。

教師講解：小袋鼠年齡小，還不會(huì)走路，所以讓媽媽抱著。小朋友還讓媽媽抱嗎？（教育幼兒要自己走�。�

看課件，小袋鼠怎樣過(guò)橋？

 幼兒邊說(shuō)邊表演"小袋鼠過(guò)橋媽媽抱"

4、學(xué)兒歌。

（1）教師示范朗誦，幼兒欣賞兒歌。"小動(dòng)物把過(guò)橋的事編成了一首兒歌，名字叫《過(guò)橋》"

（2）學(xué)說(shuō)兒歌，幼兒整體朗誦邊表演

（3）看課件，邊朗誦邊表演

三、結(jié)束  幼兒過(guò)小橋離開(kāi)

"小動(dòng)物們真勇敢，你們也是也很棒，讓我們一起到院子里做游戲吧"

（幼兒過(guò)橋戶(hù)外游戲）



兒歌：  過(guò) 橋

小兔子過(guò)橋蹦蹦跳，小鴨子過(guò)橋搖呀搖，

小螃蟹過(guò)橋橫著走，小袋鼠過(guò)橋媽媽抱。