活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
　　2、 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛(ài)的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
　　1、 沙包若干、籃子二個(gè)、長(zhǎng)條拱門兩個(gè)、大的硬墊子一張、軟墊子四個(gè)、獨(dú)木橋兩個(gè)
　　2、錄音機(jī)和音帶
活動(dòng)流程：
　　模仿小動(dòng)物入場(chǎng)——練習(xí)手膝爬——小螞蟻運(yùn)糧食

活動(dòng)過(guò)程：
　　一、動(dòng)物模仿操
　　1、 教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)小螞蟻入場(chǎng)。
　　2、 教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！”聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作做一些準(zhǔn)備）
    二、 練習(xí)手膝著地爬
　　1、 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂(lè)節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）
　　2、 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，解決爬法。
　三、 小螞蟻運(yùn)糧食

1、 教師：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過(guò)冬才行，媽媽今天帶你們?nèi)フ?/p>

[1] [2] 下一頁(yè)

糧食，來(lái)跟媽媽來(lái)！”
　　2、 幼兒自由的爬過(guò)“山洞”走過(guò) “小橋”，來(lái)到空地。（有節(jié)奏的音樂(lè)，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正） 教師：“這里又很多糧食，我們把他們運(yùn)回家吧！”
  　3、幼兒手拿“糧食”跑回起點(diǎn)把“糧食” 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過(guò)“山洞”走過(guò) “小橋”去運(yùn)糧食。

4、教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
　　5、幼兒繼續(xù)運(yùn)糧食。
　  四、 結(jié)束
      小朋友這兒有這么多的糧食，我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧！

 

 

 

 

 

 

 

上一頁(yè)  [1] [2]