小班體育：采蘑菇

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn　2010年05月02日 01:01:20

活動(dòng)名稱：采蘑菇適宜班級(jí)：小班

主要器械：梅花樁輪胎塑圈

輔助器械：玩具蘑菇籮筐小籃子

前期思考：

幾次在自然區(qū)活動(dòng)幼兒總會(huì)對(duì)我說，老師我們?nèi)ツ⒐椒靠纯窗�，其�?shí)蘑菇房里也沒什么，但孩子卻很喜歡去，因此我想到了采蘑菇這個(gè)主題，小班幼兒入園將近兩個(gè)月，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)缺乏，融入游戲情節(jié)，通過一些小障礙物練習(xí)跳較適合他們，另外也能激發(fā)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)目的：1、練習(xí)跳過一定高度的障礙物

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性

3、激發(fā)幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、兩個(gè)山洞，有自然區(qū)兩條“毛毛蟲”組成。

2、梅花樁和塑圈相隔形成一條山路，另一條路是由輪胎和塑圈組成的

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3、山頂散放玩具蘑菇

4、休息區(qū)域：兩個(gè)大圈（這是兔寶寶的家，在這里休息，將采好的蘑菇送到家里，有利于教師集中交流）

活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、教師通過動(dòng)作和語言引出今天要學(xué)學(xué)小兔跳的本領(lǐng)

師：長耳朵、紅眼睛、短尾巴的是哪個(gè)小動(dòng)物呀？小兔有個(gè)本領(lǐng)是什么？

2、播放音樂《rabbit》，幼兒跟著教師一起在平地上練習(xí)“小兔蹦蹦跳”

思考：兔子是幼兒較熟悉、喜歡的動(dòng)物，有節(jié)奏的跳躍，小兔子們跳的更快樂了。另外也為后面活動(dòng)的展開做了鋪墊。

二、布置場(chǎng)地，情節(jié)導(dǎo)入

1、教師布置場(chǎng)地，兔寶寶在家里等兔媽媽

2、情節(jié)導(dǎo)

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入，交代任務(wù)

師：兔媽媽發(fā)現(xiàn)我們家的蘑菇吃完了，剛到山上去看到那里有許多的蘑菇，寶寶等會(huì)上山去采，上山不僅要走山路，還要經(jīng)過山洞

思考：幼兒在這個(gè)區(qū)域活動(dòng)時(shí)對(duì)兩條“毛毛蟲”很感興趣，因此這次活動(dòng)增加了山洞，兩條山路的設(shè)計(jì)主要鍛煉幼兒的不怕困難，勇敢相前。情節(jié)的導(dǎo)入讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

三、幼兒活動(dòng)、觀察指導(dǎo)

1、每個(gè)幼兒一個(gè)小籃子上山采蘑菇，要求采好放到家里

2、提醒幼兒是小兔子，有跳躍的過程

3、觀察幼兒如何經(jīng)過輪胎和梅花樁的

思考：給幼兒每人一個(gè)小籃子便于他們持物跳躍，幼兒上山時(shí)急著去找蘑菇，會(huì)忘了自己是小兔子教師須提醒，引導(dǎo)

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幼兒如何經(jīng)過山路是本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。

四、集中交流

1、說說自己采了幾只蘑菇

2、看到了大石頭是怎么辦的

3、個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范

思考：小班幼兒計(jì)數(shù)能力一般是按物點(diǎn)數(shù)，因此通過數(shù)蘑菇體驗(yàn)成功后的喜悅，另外一部分的幼兒不是從兩條山路上走的，相信榜樣的力量是無窮的。