活動名稱：數(shù)學(xué)《招待客人》

　　活動目標(biāo)：1、能正確的點數(shù)4以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

　　2、能按卡片上動物的數(shù)目，匹配相應(yīng)數(shù)量的物品。

　　3、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情地招待客人。

　　活動準(zhǔn)備：小貓1只、小狗2只、3只、小兔3只、小雞4只

　　卡片人手一份、、找朋友音樂、蘿卜、魚、骨頭、蟲子、1~4數(shù)字卡片等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒說出都有誰。

　　師：小熊再一次唱歌比賽中獲得了優(yōu)秀的成績，他非常開心邀請朋友們來他家做客，我們一起來看看，他邀請了誰？

　　二、基本部分

　　1、正確點數(shù)動物的數(shù)量并說出總數(shù)

　　師：小紅給小動物們都準(zhǔn)備了許多好吃的食物，你能幫助小紅數(shù)一數(shù)小動物都分別有幾只？

　　師：你是怎么數(shù)的？（我用手指著，一個一個數(shù)的）

　　師：它用的辦法真好，我們一起來數(shù)一數(shù)（手口一致數(shù)）1、2、3、4、，共有4只

　　師：我們用相同的方法再數(shù)數(shù)別的小動物有幾只

　　師：剛才小朋友們用的這個方法叫做手口一致的點數(shù)。

　　2、給小動物匹配相應(yīng)的數(shù)字、卡片

　　師：小貓有幾只？我們可以用數(shù)字1來表示。

　　師：小狗有兩只，我們可以用什么來表示呢？

　　3、出示食物招待客人

　　師：我們應(yīng)該怎樣招待客人呢？你會怎么做？

　　師：小紅給小動物們都準(zhǔn)備了豐盛的食物，大家快看看是什么（蘿卜、魚、骨頭、蟲子、）

　　師：請小朋友們用手口一致的方法一起來數(shù)一數(shù)。

　　師：終于到分享食物的時間了小動物們迫不及待的想要品嘗了。

　　師：這時小紅提出了一個要求，我們認真聽哦，請你按小動物的數(shù)量分享相應(yīng)數(shù)量的食物。

　　師：我們應(yīng)該怎么分？誰來幫幫小紅？

　　師：幼兒將食物分享給動物完成匹配。

　　4、游戲"送動物回家"

　　師：小動物們玩了一天也累了，我們把它們送回家好嗎？

　　師：一共幾座房子，每一個房子有什么不一樣？

　　師：我們應(yīng)該把小熊貓送回那個家呢？

　　師：請少數(shù)幼兒上來送動物回家

　　三、結(jié)束部分

　　1、游戲"找朋友"

　　師：給幼兒事先準(zhǔn)備點卡和物品讓幼兒找朋友。

　　教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)、提問，同伴討論，自由表達等方式，對幼兒學(xué)習(xí)的掌握，實際反應(yīng)和接受能力進行及時評價，根據(jù)獲得的反饋信息，調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏，速度 。能合理分配好時間組織好師幼活動，力爭做到讓不同的幼兒都有發(fā)展，使得對教學(xué)內(nèi)容和教法達到最優(yōu)化，體現(xiàn)因教施教的原則，提高活動的效益。從孩子的反應(yīng)上來看，他們感受到了數(shù)學(xué)活動的游戲化，能將自己所學(xué)的知識運用到生活中，并解決生活中的一些問題。在幼兒游戲的過程中，大多數(shù)孩子能主動大膽的嘗試，個別幼兒思維還是比較局限。

　　在活動結(jié)束前，針對幼兒情況進行終結(jié)性評價，考量幼兒是否初步達到活動目標(biāo)。

　　本節(jié)活動中還存在一些不足之處:

　　1.在找朋友環(huán)節(jié)可以分組進行。

　　2.活動中教師語速稍快。