內(nèi)容與要求⒈知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。　�、擦私鈰寢尩墓ぷ骱蛬寢尩南埠茫�喜歡媽媽�！　、惩ㄟ^表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀�！　≈攸c(diǎn)和難點(diǎn)知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀�！　〔牧蠝�(zhǔn)備⒈一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等�！　、灿變菏孪葴�(zhǔn)備好送給媽媽的禮物�！　、惩ㄖ獘寢寘⒓踊顒�(dòng)�！　、磱寢寽�(zhǔn)備發(fā)言�！　』顒�(dòng)過程（一）主持人引出活動(dòng)（二）慶�；顒�(dòng)⒈在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱��！　≌f明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍�！　、不顒�(dòng)進(jìn)行。　�。�1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。　�。�2）按節(jié)目單表演節(jié)目�！　≌f明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容有所設(shè)計(jì)�！　。�3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛（4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”　　（5）媽媽說心聲。　　說明：通過媽媽代表說出心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。　�。�6）幼兒與媽媽一起游戲�！　。�7）夾球比賽：幼兒和媽媽面對(duì)面夾球�！　。�8）媽媽游戲——搶椅子（9）集體表演《我的好媽媽》　　說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起�！　。ㄈ�）關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛（四）送禮物說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶�；顒�(dòng)前進(jìn)行�！　。�1）祝賀，送禮物說明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感�！　。�2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮�！　。ㄎ澹┙ㄗh以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢?rdquo;紀(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ�能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心媽媽�！　』顒�(dòng)反思今天我班幼兒的出席率是100％。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請(qǐng)假來幼兒園參加親子活動(dòng)，說明家長(zhǎng)對(duì)孩子的活動(dòng)還是比較重視的，家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性越來越高了�！　”敬位顒�(dòng)的亮點(diǎn)：　　幼兒在活動(dòng)中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對(duì)媽媽的感激之情�！　『⒆觽�?cè)诨顒?dòng)中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌�！　∑綍r(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵(lì)下，都能大膽的上臺(tái)表演節(jié)目，例如：吳**和媽媽一起唱歌，王**媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵(lì)是分不開的。　　孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂。孩子們?cè)谟^看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華�！　≡谒投Y物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個(gè)媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑�！　”敬位顒�(dòng)的不足之處：　　由于是家長(zhǎng)來園參與親子活動(dòng)，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的習(xí)慣比較差。　　媽媽沒有參與親子活動(dòng)的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對(duì)于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動(dòng)中，采取了一些措施，請(qǐng)媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對(duì)這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡(jiǎn)單了。這也是我們教師工作沒有做到細(xì)致之處。