五、扮演小蛇（玩一玩，演一演）1．變小蛇，教師和幼兒邊表演邊講述2．學說短句"我吃了XX，變成XX蛇"老師帶領(lǐng)幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，（出示事先準備好的水果）學小蛇"啊嗚"吃掉，說說自己的肚子變成了什么？

　　活動反思:

　　活動主要是由兩大部分組成，大部分時間是通過觀看PPT的形式進行閱讀，還有一部分是完整的閱讀。一開始，我請孩子們認識一下封面上的動物，在我的意料之內(nèi)孩子們一下就認出來這是一條小蛇。接著我又出示第二頁"小蛇往前游"，這時我以小蛇的口吻告訴孩子"我是一條好餓的小蛇，我的肚子總是餓的咕咕叫，我要出去找東西吃了！"這樣我就輕松的直入主題了。接下來是看小蛇吃了些什么東西，有蘋果、香蕉、菠蘿、葡萄，這些都是與孩子的日常生活經(jīng)驗相結(jié)合的。我采用或直接或猜的形式讓孩子們說說水果的名稱、顏色、形狀特征等，同時在黑板上張貼這些水果圖片。讓孩子表演小蛇張開大嘴"啊嗚--咕嘟"的把水果吞到肚子里。這是孩子們最喜歡表演的一個環(huán)節(jié)。接著是一棵結(jié)滿蘋果的蘋果樹，我讓孩子們猜猜小蛇看到蘋果樹想干什么。小朋友都認為要去吃蘋果，但是最后出現(xiàn)的是小蛇把整棵蘋果樹都吞下去了，他們都感到很吃驚，于是我讓孩子們找找蛇的頭和尾巴，讓孩子們更能體會到繪本的有趣。最后是完整欣賞繪本，我?guī)е�孩子們跟著flash，一起邊講邊演繪本。

　　總結(jié)本次活動，我感到孩子喜歡這個繪本，所以參與活動的積極性比較高、面廣，通過這次的繪本教學活動，使我對繪本教學又有了更深層次的理解和感受，在繪本閱讀中，我們要從孩子的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過運用多種手段來調(diào)動孩子的閱讀興趣。這樣我們才能開展出好的繪本活動，而我們的孩子也將最終受益。