目標(biāo)
　　1.能參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
　　2.能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。
　　準(zhǔn)備
　　1.活潑歡快的音樂(lè)，如《健康歌》的伴奏音樂(lè)。
　　2.一處較大的場(chǎng)地。
　　3.毛毛蟲(chóng)毛絨玩具。
　　過(guò)程
　　1.扭扭抱抱。
　　——教師出示毛毛蟲(chóng)毛絨玩具，表演扭扭蟲(chóng)扭動(dòng)的樣子。
　　——請(qǐng)幼兒觀看教師用肢體動(dòng)作表演的扭扭蟲(chóng)。
　　——請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模仿表現(xiàn)。
　　——帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)全身，教師在每一樂(lè)句結(jié)束處擁抱每個(gè)幼兒。
　　2.爬爬碰碰。
　　——教師伸出食指、中指，隨音樂(lè)節(jié)奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。
　　——在音樂(lè)聲中，引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊互相碰一碰，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。
　　——音樂(lè)一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片，作為入園留念。
　　建議
　　1.在活動(dòng)中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
　　2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒，如幼兒實(shí)在不愿加入，亦不必勉強(qiáng)，可讓其自由旁觀。
　　3.若沒(méi)有現(xiàn)成的毛毛蟲(chóng)毛絨玩具，可用自制的毛毛蟲(chóng)指偶代替。