設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

1.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，探索能力，對(duì)感興趣的事物的持久性。

2.加深對(duì)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程的了解。

一、小蠶不動(dòng)了

（一）幼兒在喂食的時(shí)候發(fā)有的小蠶也不吃也不動(dòng)，幼兒很著急。

（二）教師向幼兒介紹蠶的蛻皮現(xiàn)象，這是蠶生長(zhǎng)過(guò)程的一種現(xiàn)象，蠶一生一共要蛻四次皮。

（三）請(qǐng)幼兒在養(yǎng)蠶的盒中找一找，有沒有蠶蛻下來(lái)的皮。

二、小蠶要長(zhǎng)大

（一）小蠶在蛻過(guò)皮之后會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)吐絲，會(huì)結(jié)繭。

（二）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小蠶的變化。

幼兒可以在觀察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力的尋找答案，證明幼兒的探索意識(shí)已有了較大的提高。教師要給幼兒提供充分的材料，給幼兒探索的空間。

設(shè)計(jì)意圖

師幼互動(dòng)

教育反思

1.培養(yǎng)幼兒持續(xù)觀察的能力。

2.幼兒對(duì)蠶的各種形態(tài)的了解，教師對(duì)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程的總結(jié)。

一、小蠶吐絲了

（一）幼兒發(fā)現(xiàn)小蠶又不吃東西了。

（二）幼兒認(rèn)為小蠶又要脫皮了，可觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)小蠶開始吐絲了。

（三）幼兒發(fā)現(xiàn)小蠶在角落里吐絲，結(jié)成了一個(gè)個(gè)白色的小繭。

（四）過(guò)了一段時(shí)間，小蠶從繭里出來(lái)，變了一個(gè)樣子。

（五）蛾從繭里出來(lái)，開始交配產(chǎn)卵。

二、小蠶的生長(zhǎng)過(guò)程

（一）教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己觀察到的小蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。

（二）教師對(duì)小蠶的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。

（三）教師對(duì)幼兒的觀察記錄進(jìn)行總結(jié)。

通過(guò)一段時(shí)間教師引導(dǎo)幼兒的觀察，幼兒對(duì)蠶的幾種形態(tài)有了感官上的認(rèn)識(shí)，對(duì)昆蟲的生長(zhǎng)變化有了更深一步的了解，觀察，探索的能力有了進(jìn)一步的提高。