活動(dòng)目標(biāo);

　　1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展跑、跳的能力。

　　3、繼續(xù)練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作，看標(biāo)志做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小動(dòng)物玩具或圖片若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

　　2、場(chǎng)地如圖所示

　　活動(dòng)過程

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　(1)教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物動(dòng)，自由地走走、..跑跑、跳跳。

　　2、基本部分

　�。�1）吹哨子集合幼兒回到教師的身邊，交待游戲的名稱和玩法。

　　教師：“今天，天氣真好！小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動(dòng)物送他們回家�！痹谌サ穆飞嫌性S多的標(biāo)志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要.跑過去，找自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，跑回來，把小動(dòng)物放在筐子里。

　　(2) 幼兒帶小動(dòng)物到森林里玩，把小動(dòng)物放在森林的地板上，然后跑回來（幼兒跟老師游戲1~2次）練習(xí)時(shí)注意提醒幼兒看標(biāo)志做動(dòng)作。

　　(3) 男、女孩子各玩1次。

　　(4) 全班幼兒一起玩1次。

　　3、結(jié)束部分

　　教師：剛才我們把小動(dòng)物送回了家，現(xiàn)在我們和小動(dòng)物一起來跳舞。幼兒一邊聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，一邊回教室，活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)及建議：

　　該活動(dòng)絕大部分小孩感興趣，愿意參與到活動(dòng)中，場(chǎng)地的設(shè)計(jì)科學(xué)、合理利用率較高，活動(dòng)遵循了人體生理機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律，但活動(dòng)內(nèi)容多，器械太多，動(dòng)物的頭飾少，教師的聲音較小，缺乏感染力，在哨聲的運(yùn)用上不夠合理。

　　本人自評(píng)：

　　在此活動(dòng)中確實(shí)存在許多不足處，與本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及狀態(tài)有很大的關(guān)系。但本人認(rèn)為此活動(dòng)的設(shè)計(jì)適合本班的實(shí)際情況，有以下原因：本班幼兒比平行班幼兒個(gè)頭較高，以男孩居多，比較地好動(dòng)、活躍，大部分孩子的動(dòng)作發(fā)展較好，本人認(rèn)為不能拿“小班孩子只能用2~3種器械”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，而根據(jù)具本班實(shí)際情況作評(píng)價(jià)較好。