活動(dòng)名稱：小動(dòng)物的傘

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一次玩雨中，一個(gè)孩子看見(jiàn)有一只小鳥(niǎo)在雨中飛過(guò)，不禁叫了起來(lái)：“唉呀，不好了，小鳥(niǎo)沒(méi)帶傘，這可怎么辦？它淋雨會(huì)生病的呀！”這一問(wèn)題引起了班中孩子們的共鳴。所以我們抓住這一熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)：《小動(dòng)物的傘》。旨在讓孩子在幫助小動(dòng)物找傘的過(guò)程中，體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)“找傘”的游戲，初步體會(huì)幫助小動(dòng)物找到傘的 快樂(lè)。

　　2、樂(lè)意較大膽地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件《小貓的傘》

　　2、立體教具：樹(shù)葉、花、草等

　　3、頭飾：小兔、小貓、青蛙等

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）、交流：

　　1、雨的時(shí)候你怎么出去的？

　　2、下雨的時(shí)候沒(méi)帶傘怎么辦？

　�。ǘ�）、觀看《小貓的傘》

　　1、要下雨啦，小貓沒(méi)帶傘怎么辦？

　　2、下雨的時(shí)候小貓把什么當(dāng)傘？

　�。ㄈ�）、游戲：《動(dòng)物的傘》

　　1、你找到了什么傘？

　　2、情景：師扮小雞：“嗚……，我找不到傘了，怎么辦呀？嗚……�！�

　　3、小結(jié)：

　　兒歌：大雨大雨嘩啦啦，小動(dòng)物去找傘，蘑菇是小兔的傘，花兒是蝴蝶的傘，荷葉是青蛙的傘，樹(shù)葉是螞蟻的傘，小草是小雞的傘，我們都有傘。啊，天晴了，雨停了，小動(dòng)物們回家了。