活動目標：

　　1．在理解歌詞的基礎(chǔ)上學唱歌曲，感受歌曲的幽默。

　　2．嘗試表演歌曲，體驗歌曲表演帶來的樂趣。

　　活動重點：學會演唱歌曲并嘗試進行表演。

　　活動難點：附點及連音的演唱。

　　活動準備：

　　小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾各一個。

　　活動過程：

　　一、聽故事，熟悉歌曲的內(nèi)容1．出示PPT，幼兒觀察：這是一只怎樣的豬？（臟兮兮）（1）今天，有一只小動物來到我們小五班做客，我們拍手來歡迎他。咦，原來是豬小弟來啦！你們仔細看看，它是一只怎樣的豬呢？

　�。�2）對，豬小弟身上臟兮兮的，黃老師來問問她怎么回事？

　�。�3）哦，原來是這樣的！豬小弟跟老師說：她把這件事變成了一首好聽的故事和歌曲，我們仔細來聽一聽豬小弟怎么啦？

　　2．小豬長得很可愛，卻不愛干凈，身上都是泥。這一天，他想去找朋友玩，我們一起來看看它有哪些朋友？按照歌詞順序出示小動物圖片。

　　3．將歌詞內(nèi)容以故事的形式進行講述后提問：

　�。�1）小豬要和小兔做游戲，小兔是怎么回答的？

　�。�2）小豬要和小羊做游戲，小羊是怎么回答的？

　�。�3）小豬要和小貓做游戲，小貓是怎么回答的？

　　（4）小豬要和小猴做游戲，小猴是怎么回答的？

　�。�5）大家都不愿意和小豬玩，小豬該怎么辦呢？

　�。�6）小豬變干凈了以后小動物都怎么樣了？

　　二、學唱歌曲1．教師演唱歌詞一遍后提問：小豬是怎么樣讓自己變干凈的？

　　2．幼兒跟著教師學唱歌曲，重點提醒幼兒注意每個小動物說的話都不一樣。

　　3．教師示范歌曲中附點、連音的演唱方法，幼兒跟學。

　　4．完整學唱歌曲兩遍。

　　三、嘗試進行歌表演1．按照組的排列分配角色，組織幼兒進行歌表演。

　　2．要求幼兒能變換不同的音色來表現(xiàn)動物形象。

　　3．要求幼兒在表演中表現(xiàn)小動物情緒的變化。

　　四、總結(jié)1．提問：為什么小動物一開始不愿意和小豬玩？

　　2．我們怎么樣才能讓自己保持干凈？

　　五、活動延伸將教學材料投放于表演角，供幼兒自由演唱與表現(xiàn)。