活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)編并模仿小兵的動(dòng)作。

　　3、樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)并隨音樂(lè)做動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片五張；喇叭、銅鼓、手槍、大炮；五角星人手一顆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受音樂(lè)節(jié)奏

　　1、聽(tīng)音樂(lè)走正步進(jìn)活動(dòng)室：精神飽滿(mǎn)地

　　師：來(lái)，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)做解放軍吧！

　　2、用身體動(dòng)作感知節(jié)奏：用拍手、拍頭、拍肩、跺腳等拍出一拍一下均勻的節(jié)奏，一句歌詞換一種動(dòng)作。（伴奏慢且有力）

　　二、完整欣賞，感受音樂(lè)

　　1、師：小朋友們好！你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是兵姐姐，我有一個(gè)弟弟，他也是小兵！告訴你們他的本領(lǐng)可大了！有四件法寶呢，你們知道嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)到底是那四件法寶。

　　2、完整欣賞歌曲

　　3、提問(wèn)：小兵有哪四件法寶呀？（喇叭、銅鼓、手槍、大炮）

　　這音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？（很有精神，有力的，很硬的，很勇敢的）

　　師：你想干什么呀？

　　三、分句欣賞音樂(lè)，隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作

　　1、出示圖片喇叭：這是小兵的第一件法寶？（喇叭）喇叭可以怎么吹？我們一起來(lái)試試！（鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，及時(shí)提升幼兒優(yōu)美、富有創(chuàng)意的動(dòng)作大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。暗示幼兒根據(jù)節(jié)奏來(lái)創(chuàng)遍）

　　2、出示圖片銅鼓：小兵的第二件法寶是什么？（銅鼓）銅鼓可以怎么敲？（根據(jù)節(jié)奏來(lái)打）

　　3、出示圖片手槍?zhuān)盒”�的第三件法寶是什么？（手槍�(zhuān)┦謽尶梢愿墒裁矗啃”�是怎樣用手槍打敵人的？（引�?dǎo)幼兒有力的打槍?zhuān)�消滅敵人�?/p>

　　4、出示圖片大炮：小兵的最后一件法寶是什么？（大炮）大炮可以干什么？小兵是怎么用大炮來(lái)打敵人的？（引導(dǎo)用跺腳等身體動(dòng)作表現(xiàn)打大炮時(shí)的有力）

　　四、完整的表演音樂(lè)

　　1、師生一起隨音樂(lè)表演：你們剛才想了那么多的動(dòng)作，兵姐姐要為你們豎大拇指！你們教教我好嗎？

　　2、幼兒表演第二次表演：小兵是很有精神的來(lái)我們一起來(lái)練一練本領(lǐng)。（連續(xù)表演兩次）

　　五、隨音樂(lè)邊表演邊走出活動(dòng)室：小兵們，我們練好本領(lǐng)打敵人去！