活動(dòng)名稱：《別吵，寶寶睡了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，讓幼兒初步養(yǎng)成安靜欣賞音樂的習(xí)慣，感受歌曲旋律緩慢流暢安靜。

　　2、學(xué)唱歌曲，模仿大人哄寶寶睡覺的動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽愛寶寶的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：初步感受歌曲緩慢流暢安靜的性質(zhì)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，模仿大人哄寶寶睡覺的動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽愛寶寶的情感。

　　設(shè)計(jì)意圖：《別吵，寶寶睡了》是一次音樂歌唱活動(dòng)，歌曲旋律優(yōu)美、詞語親切。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒在欣賞、演唱歌曲的過程中，初步感受搖籃曲緩慢流暢安靜的性質(zhì)�；顒�(dòng)由情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。讓每位幼兒拿一個(gè)小娃娃，使幼兒邊唱邊模仿大人哄娃娃睡覺，從而體驗(yàn)媽媽愛寶寶的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人小娃娃一個(gè)，音樂《別吵，小寶寶睡了》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入情境。

　　價(jià)值分析：導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒興趣，引起幼兒的思考，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

　　師：天黑了，整個(gè)大地變得靜悄悄的，布娃娃要睡覺了。月亮婆婆和星星都出來唱歌了，他們的歌聲讓布娃娃睡的多香�。。ń處煈牙锉е�布娃娃）引起幼兒的興趣。

　　追問：寶寶們在家里，爸爸媽媽是怎么哄你們睡覺的呢？

　　小結(jié)：原來你們的爸爸媽媽為你們唱歌，給你們講故事，給你們聽音樂，讓你們睡得香香的。

　　二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容和性質(zhì)。

　　價(jià)值分析：通過幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，初步欣賞歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和理解歌曲的性質(zhì)。

　　1.師：老師今天也有個(gè)辦法，老師有一首歌曲，可以讓寶寶安靜地睡覺，你們聽。

　　教師播放音樂有感情的隨著音樂做著哄布娃娃睡覺的動(dòng)作然后提問：這段音樂好聽嗎？歌曲里面唱了什么？（幼兒自由回答）

　　2、師：這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺，寶寶聽到這首歌就很快的，安靜的睡著了。這首歌曲的名字是《別吵，小寶寶睡了》。

　　追問：這首曲子是專門哄寶寶睡覺的，為什么寶寶聽了這首曲子就會(huì)睡著呢？這首歌曲聽起來給你什么感覺呢？這首曲子很熱鬧還是很安靜？

　　總結(jié)：原來這是一首安靜的，優(yōu)美的，能哄寶寶睡覺的歌曲，寶寶聽了這首歌，睡得香香的。

　　三、邊唱歌邊嘗試用肢體來表現(xiàn)哄寶寶睡覺的動(dòng)作。

　　價(jià)值分析：幼兒學(xué)會(huì)安靜地唱歌，模仿生活中大人哄小寶寶睡覺的動(dòng)作，將生活經(jīng)驗(yàn)遷移，讓幼兒體驗(yàn)媽媽愛寶寶的感情。

　　1、師幼共同模仿媽媽哄娃娃睡覺的動(dòng)作。

　　師：今天，寶寶們也帶來了家里的小娃娃，小娃娃玩的有點(diǎn)累了，我們一起來哄她睡覺吧。

　　教師將歌曲再播放一遍，請幼兒按音樂節(jié)奏和教師一同做搖布娃娃睡覺的動(dòng)作，讓幼兒輕聲哼唱。

　　2、根據(jù)歌曲輕柔優(yōu)美的性質(zhì)，提出要求再次邊唱邊做動(dòng)作

　　師：你們的小寶寶睡著了嗎？有的寶寶睡著了，有的寶寶沒睡著，因?yàn)槲覀兂�歌太響了，我們再輕輕的柔柔的唱一遍，再哄一哄，寶寶就會(huì)睡著了！

　　3、送娃娃回家，結(jié)束活動(dòng)

　　師：噓，小娃娃們都睡著了，讓我們輕輕抱著娃娃送她回家吧！