一、活動(dòng)名稱：音樂(lè)游戲《兔子和狼》

　　二、設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒情感外露，注意力易分散，特別是我班孩子，剛剛?cè)雸@一個(gè)半月，情緒剛剛穩(wěn)定．因此根據(jù)他們的身心發(fā)展規(guī)律

　　和學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)：（只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果）我選擇了這個(gè)音樂(lè)游戲。

　　小班教學(xué)活動(dòng)時(shí)要更加注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展。

　　《兔子和狼》這個(gè)游戲中，讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戲中，反復(fù)感受音樂(lè)的旋律，使幼兒始終保持活潑、

　　愉快的積極情緒，真正讓幼兒玩中樂(lè)、玩中學(xué)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1

　　、掌握小兔跳的動(dòng)作，并能有節(jié)奏地跳躍

　　.

　　2

　　、體驗(yàn)音樂(lè)游戲情景營(yíng)造所帶來(lái)的快樂(lè)

　　.

　　3

　　、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力以及初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兔子頭飾若干，狼頭飾一個(gè)

　　錄音磁帶、錄音機(jī)

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1

　　、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開小汽車進(jìn)場(chǎng)。

　　2

　　、聽(tīng)故事《兔子和狼》

　　一天

　　,

　　兔媽媽帶著孩子到樹林里去玩

　　,

　　孩子們?cè)趮寢屔磉呁娴每筛吲d了。他們歡快的蹦啊

　　,

　　跳啊

　　,

　　好像把呼呼的風(fēng)聲和沙沙的

　　樹葉聲都給忘了。

　　忽然

　　,

　　兔媽媽發(fā)現(xiàn)了一只大灰狼正朝這邊走了過(guò)來(lái)

　　,

　　他趕緊說(shuō)：

　　“孩子們

　　,

　　快躲到家里，

　　不然就被大灰狼抓走了。

　　”

　　孩子們乖乖的聽(tīng)了媽媽的話。那只大灰狼真的來(lái)了

　　,

　　他惡狠狠的瞪著眼睛

　　,

　　東瞅瞅

　　,

　　西望望

　　,

　　摸摸這兒

　　,

　　抓抓那兒。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)咱們的

　　小兔子

　　,

　　它什么也沒(méi)有抓著

　　,

　　只好灰溜溜的走了。

　　.

　　3

　　、復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》

　　這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？我們還把這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲《小兔子》。我們一起來(lái)表演給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！唱歌之前，我們

　　先來(lái)練練嗓子吧

　　4

　　、游戲《兔子和狼》

　　那咱們就來(lái)玩這個(gè)游戲吧。你們扮演兔寶寶

　　,

　　我當(dāng)兔媽媽。不過(guò)在玩的時(shí)候，我可要看兔寶寶是不是耳朵豎得直直的

　　,

　　小腳

　　落在地上輕輕的

　　,

　　像我一樣

　　,

　　腳尖輕輕地跳，低低地跳，還要有節(jié)奏

　　(

　　老師示范

　　,

　　幼兒模仿

　　)

　　。當(dāng)聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè)響起，大灰狼就

　　要來(lái)了

　　,

　　你們可要趕緊躲回家

　　,

　　不要讓大灰狼抓走。記住了嗎？

　　5

　　、糾正幼兒動(dòng)作

　　剛才，可真危險(xiǎn)啊！幸虧媽媽聽(tīng)見(jiàn)大灰狼來(lái)的聲音了，不然，我們都會(huì)被抓走。而且有的兔寶寶沒(méi)有像媽媽這樣，雙腳并

　　攏、輕輕地跳，這樣，大灰狼很快就能聽(tīng)到我們的聲音，要來(lái)抓我們。所以，兔寶寶一定要雙腳并攏、輕輕地跳。我們?cè)偻嬉?/p>

　　次吧！

　　6

　　、第二遍游戲

　　這一次啊，兔寶寶跳的很好，可是，你們沒(méi)有一下一下有節(jié)奏地跳，一會(huì)跳得快，一會(huì)跳得慢，這樣，很容易互相撞在一