活動領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域活動名稱：音樂歌曲《小手爬》

　　活動目標：1、理解歌詞內(nèi)容，較合拍地做律動《小手爬》。

　　2、在教師問題的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作。

　　3、能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂。

　　重難點分析：學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作。

　　活動準備：1、鋼琴 音樂磁帶2、幼兒已有合拍做動作的經(jīng)驗。

　　活動過程：一、導(dǎo)入部分1、復(fù)習(xí)律動《拍手點頭》

　　集體復(fù)習(xí)，教師與幼兒隨著音樂做動作。

　　仿編，"拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？"（教師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師，帶大家做新動作。）2、教師示范。

　　教師以較慢的速度邊唱邊示范。

　　幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？

　　3、幼兒學(xué)做律動。

　　和著教師的歌聲，一拍一下地拍手。

　　跟著教師邊唱歌邊拍手。

　　4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

　　5、幼兒仿編律動。"小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？"教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

　　幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

　　三、結(jié)束部分"喵！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧！"邊唱歌邊表演《咪咪小花貓》然后走出教室。