活動目標：

　　1、學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作。

　　2、體驗與同伴音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、自制小汽車、紅綠燈。

　　2、教學(xué)掛圖《過馬路》。

　　活動重點：

　　學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作。

　　活動過程：

　　1、出示教學(xué)掛圖，說說過馬路的經(jīng)驗：

　　--"圖片上有誰？他們在干什么？""你是怎么過馬路的？為什么過馬路要看好紅綠燈？""過馬路時還有誰要看好紅綠燈？""小司機怎樣開汽車？今天我們就來學(xué)做小司機。"2、體驗游戲"過馬路"：

　　老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。

　　3、聽音樂，辨認音樂信號：

　　老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：

　　--"這兩個聲音有什么不一樣？""高、低音可以代表什么顏色的燈呢？"教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。

　　4、游戲--小司機：

　　老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：

　　--"這個聲音像小司機開車時的什么動作？"（剎車）老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。