活動目標：１、引導幼兒用身體動作及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學唱歌曲。２、在活動中體驗快樂的情緒�；顒訙蕚洌耗九夹∝�、老鼠。小貓頭飾２～３個�；顒舆^程：（一）導入活動，運用身體語言和聲音進行表達�！。�、音樂自由做動作進入活動室。２、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。３、引導幼兒創(chuàng)編無意義身體動作，集體練習２～３次。“除了動作，我們還可以用什么聲音來為它伴奏？”４、引導幼兒創(chuàng)編無意義音節(jié)，集體練習２～３次�！俺�了動作還可以用什么聲音來為它伴奏？”（二）理解歌詞內容，學唱歌曲。１、教師操作木偶清唱�！斑@首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎？”提問：這首歌唱的是誰的故事？篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門？一敲敲到了誰的家？一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做？怎么叫？２、幼兒合伴奏朗誦兩次。“我們一起把小貓敲門的故事說一說吧！”�。�、木偶表演，邊學唱歌曲兩次�！拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧！”（三）游戲“小貓敲門”。玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。１、教師當老貓進行游戲兩次。２、請一名幼兒當小貓進行游戲兩次。３、結束：讓我們都來當神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。（唱《大貓和小貓》出教室）