活動目標
   1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
   2、遷移已有的作畫經(jīng)驗，探索畫小橘子的不同方法。
   3、大膽嘗試，感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂。

活動準備
   1、幼兒會使用棉簽。
   2、各種各樣的橘子。
   3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料，顏料盤，棉簽若干。
   4、畫有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。

活動過程
   1、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子，引導幼兒觀察。
   (1)教師：看看，老師的口袋里藏了一個什么呀?小橘子是什么樣子的?
   (2)教師：咦?這里還有一個，是什么呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣啊?
   ●教師通過多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子，引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。

   2、出示作業(yè)紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。
   (1)教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。
   教師：這里有一個水果籃，可是里面空空的。誰會用棉簽在籃子里變出一個小橘子呢?誰愿意做魔術(shù)師上來試一試?
   (2)教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。
   教師：第一個魔術(shù)師是先畫一個橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。第二個魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越大的方法變出小橘子的。第三個魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦！

   要點提示
   1)第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。
   2)第二種方法：由內(nèi)向外做擴散旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
   3)第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。

   3、幼兒作畫，教師指導。
   (1)教師繼續(xù)添畫橘子，引導幼兒將籃子里裝滿橘子。
   教師：一個大大的橘子，好甜啊!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又裝進來了一個橘子。
   教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子�？�!都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了!  (教師一邊創(chuàng)設情景，一邊示范畫小橘子)
   (2)幼兒作畫，教師個別指導。

   4、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。
   教師：你喜歡哪個籃子里的小橘子?為什么?

活動建議
   ☆區(qū)角活動  美術(shù)區(qū)：提供油泥，幼兒制作小橘子。
   ☆環(huán)境創(chuàng)設  將幼兒的作品布置在展覽區(qū)供幼兒互相欣賞。
   ☆家園共育  ①家長可以帶幼兒認識、品嘗不同品種的橘子，了解一些用橘子制作的食品。②親子活動：和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項鏈。

【評析】
   在這節(jié)教學活動中，教師通過變魔術(shù)的情境，激發(fā)幼兒觀察小橘子的興趣。在觀察的過程中，教師通過逐個出示、對比觀察、聯(lián)想等方法，豐富幼兒對小橘子外形特征的認知經(jīng)驗。正是有了前期的充分觀察、認識，幼兒才能在后期的繪畫中表現(xiàn)出多種形狀和顏色的小橘子。