活動目標：1體驗用滾輪沾顏料作畫的集中不同方式。

　　2享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：紅、黃、藍、綠調好的顏料盤；幼兒合作用鉛畫紙；滾輪2個/人；《智慧樹—去郊游》音樂；高山、馬路、坑洼路、橋的圖片；一認識的交通標記若干；活動過程：一、聽音樂游戲情境入場1、小朋友，我們今天一起開著汽車去旅行，好嗎？要注意，不能撞車喔。（老師帶幼兒聽音樂邊開車邊進教室）2、（出示大馬路圖）看，前面是條大馬路，車子直直往前開3、（出示橋的圖）喲，前面視作小石橋，怎么開？（幼兒嘗試做）我知道了，車子先上再往下，我們一起過橋咯。

　　4、（出示高山圖）不好不好，前面有座大高山，我可不會開，哪個勇敢的司機會開的，請你教教我。老師小結：車子彎來有彎去。我們一起學一學，開過山。

　　5、哎，前面又碰到了坑坑路，誰又知道怎么開？（幼兒回答后一起開）6、總算有到了大馬路上了，我們快點直直地開過去。找個位子坐下來。

　　二、引出主題，師生共同探討1、（出示滾輪）有一輛獨輪車也想去旅行，可是它自己不會動，怎么辦呢？（引出幼兒當小司機）2、我先來當小司機，挺好、看好我是怎么幫助獨輪車旅行的？老師念兒歌：獨輪車、咕嚕嚕，先加油、再開車，前面是條大馬路，車子直直往前開。（邊出示圖邊示范）3、我是怎么開過大馬路的呀（幼兒根據(jù)觀察說一說）4、獨輪車開呀開呀，前面碰到了什么？（出示小橋圖）我請一個小司機來幫助它。老師帶幼兒念兒歌：獨輪車、咕嚕嚕、先加油再出發(fā)，前面是座小石橋，車子怎么開？（小司機嘗試，老師及時評價）5、獨輪車開呀開，前面碰到了什么？（出示高山圖）我請兩位司機來開（引導兩位幼兒加不同顏色的油）其余幼兒一起念兒歌。老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩位司機開的怎么樣。

　　6、前面又是什么路呢？（老師出示圖）讓幼兒跟老師邊念兒歌，邊徒手學。

　　三、幼兒作畫，老師巡視（聽音樂）1、那邊有好多獨輪車都想去旅行，我們一起當小司機帶它們開過大馬路、小石橋、大高山、坑坑路。記住，車子沒油時要趕快加油，一輛車只加一種顏色的油。你想換油就要換一輛獨輪車。注意交通安全，不要碰撞。小司機們，出發(fā)吧。

　　2、幼兒操作，播放音樂，老師參與指導。

　　四、幼兒欣賞作平，并進行粘帖1、獨輪車累了，讓它休息一下。小司機也累了，也休息一下。你們看，車子在旅行時畫了一幅美麗的畫，象什么？（幼兒大膽想象）2、我們在畫上貼上交通標志，讓他變成一幅交通圖，下次有車子來旅行，看了標志就知道怎么開了。趕緊動手吧。（幼兒粘帖標志）五、聽音樂游戲結束開車旅行。