活動(dòng)目標(biāo)1激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的興趣。

　　2能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

　　3認(rèn)識(shí)紅色，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色活動(dòng)準(zhǔn)備1無(wú)線視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī)2一個(gè)小布袋（布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個(gè)紅辣椒）一張紅色寶寶的卡片。

　　3幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個(gè)紅蘋(píng)果。

　　4幼兒用書(shū)：《認(rèn)識(shí)紅色》。

　　活動(dòng)過(guò)程1創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。

　�。�1）師：有一個(gè)小寶寶，它有一個(gè)神奇的布袋，它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。小朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？

　�。�2）師展示紅色寶寶的卡片，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)紅色。

　　<1>   師：這就是擁有神奇布袋的小寶寶，它是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看畫(huà)面中寶寶的自我介紹吧！

　　<2>   點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9紅色寶寶，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色。

　　2游戲：神奇的布袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色。

　　（1）師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢？讓我們來(lái)一起變變吧！

　�。�2）教師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西。

　　<1>當(dāng)?shù)谝幻�幼兒拿一件物品后，提�?wèn)：布袋里變出的是什么呀？它是什么顏色呢？

　　<2>當(dāng)?shù)诙�名幼兒拿一件物品后，教師放慢語(yǔ)速引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己拿出的物品顏色，加深幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

　　<3>當(dāng)?shù)谌�名幼兒拿出一件物品后，幼兒�?duì)其他小朋友說(shuō)：這是一個(gè)紅色的××。

　　3點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固認(rèn)識(shí)紅色。

　�。�1）觀看畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒用短語(yǔ)說(shuō)出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。

　　（2）師幼共同討論：在生活中，你還看見(jiàn)過(guò)哪些紅色的物體呢？

　　4點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看蘋(píng)果樹(shù)，向幼兒說(shuō)明題議，幼兒完成練習(xí)。

　�。�1）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，秋天到了，蘋(píng)果成熟了，蘋(píng)果樹(shù)老爺爺給我們帶來(lái)了好吃的蘋(píng)果。但是，在吃蘋(píng)果前，蘋(píng)果樹(shù)老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋(píng)果。那讓我們一起來(lái)看看蘋(píng)果樹(shù)爺爺給我們帶來(lái)了什么難題。（點(diǎn)擊幼兒用書(shū)蘋(píng)果樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)的問(wèn)題）（2）涂色，幼兒給蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果涂上紅色。

　　5吃蘋(píng)果，活動(dòng)結(jié)束。