活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、辨別生活中經(jīng)常出現(xiàn)的聲音。

　　2、能用身邊的物品制造聲音。

　　3、對(duì)生活中的聲音產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)熱愛生活的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》，演奏音樂(lè)《咕呱呱》。

　　2、產(chǎn)生各種聲音的各種生活用品，易拉罐瓶子，塑料袋，小藥瓶，石頭，紙分別裝在5個(gè)籃子里。

　　3、聲音課件《我來(lái)看一看》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織幼兒聽音樂(lè)《小松鼠進(jìn)行曲》。

　　精神飽滿地走進(jìn)活動(dòng)室，自由圍坐在老師身旁。

　　1、師：請(qǐng)小朋友們輕輕地閉上眼睛我們來(lái)聽一聽，我們會(huì)聽到什么呢？

　　2、教師播放課件《生活中的各種聲音》，請(qǐng)幼兒安靜傾聽、辨別。

　　師：你們都聽到了什么聲音？和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　師：把你們聽到的聲音告訴大家好嗎？（個(gè)別幼兒回答）二、聽一聽，辨一辨生活中的各種聲音。

　　1、教師：你們喜歡小動(dòng)物嗎？你最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)？它會(huì)叫嗎？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)（請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)出自己喜歡的小動(dòng)物名字。）師：天亮了，是誰(shuí)催我們?cè)缭缙鸫惨�上幼兒園啦？

　　2、教師播放各種小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)孩子傾聽的興趣。

　　師：大公雞是怎么叫的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看。

　　師：聽一聽，大公雞還叫醒了哪些小動(dòng)物？（鴨子、小狗、小貓、小山羊、小牛）它們是怎么叫的？我們學(xué)學(xué)看。

　　師：這么多小動(dòng)物的叫聲，把它們也吵醒了，聽聽它們是誰(shuí)？（小蜜蜂、小鳥）師：請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蜜蜂、小鳥飛的樣子。

　　師：小鳥飛累了落到了樹枝上了，這時(shí)候，小鳥聽到了各種各樣的汽車的聲音，是什么樣的汽車呢，讓我們一起來(lái)聽一聽。

　　3、引導(dǎo)幼兒傾聽，辨別各種各樣的聲音。

　　教師小結(jié)：大自然是個(gè)奇妙的聲音世界，我們每時(shí)每刻都會(huì)聽到不同的聲音，有的好聽有的不好聽。

　　三、感知生活中樂(lè)音和噪音。

　　接下來(lái)請(qǐng)小朋友聽一聽下面的聲音，是好聽的聲音呢還是不好聽的聲音，它們有什么不同？你喜歡哪一種聲音？

　　1、教師播放兩段音樂(lè)引導(dǎo)幼兒傾聽，你喜歡這段音樂(lè)嗎？聽了以后心里感覺怎么樣？高興的時(shí)候我們?cè)趺礃颖憩F(xiàn)？（播放娃娃的笑聲）小結(jié)：我們把悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)叫做樂(lè)音，我們聽到好聽的音樂(lè)心里都比較高興，所以會(huì)開心的笑起來(lái)。

　　2、播放噪音：聽了這段聲音你又有什么感受？難受的時(shí)候我們的臉怎么表現(xiàn)？

　　小結(jié)：把那種刺耳，難題的聲音叫做噪聲，我們大家都不喜歡噪聲，聽到噪聲有時(shí)候會(huì)感覺緊張，害怕。

　　小結(jié)：我們每天都會(huì)聽到各種各樣的聲音，好聽的聲音我們聽了心里高興，對(duì)我們身體有好處，好聽的聲音，我們多聽聽。

　　四、幼兒探索教師周圍物體的聲音。

　　小朋友，現(xiàn)在我們的教室里就有好多可以發(fā)出聲音的東西，請(qǐng)小朋友們跟著老師來(lái)，試一試它們能不能發(fā)出聲音。

　　幼兒自由選取易拉罐瓶子，塑料袋，小藥瓶，石頭，卡紙，探索不同的聲音。

　　師：請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它們的聲音，你們喜歡這樣的聲音嗎？怎樣讓它變得更好聽呢？

　　師：請(qǐng)小朋友拿好手中的東西，跟著老師有節(jié)奏的發(fā)出一些好聽的聲音吧!(演奏歌曲《咕呱呱》)師：我們?cè)诮淌依锫牭搅诉@么多的聲音，外面也有好多不同的聲音呢，我們一起去聽聽吧！

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在音樂(lè)較提供更多的生活用品，讓孩子們發(fā)現(xiàn)更多不同的聲音。

　　2、引導(dǎo)幼兒用生活中的物品演奏自己喜歡的歌曲和節(jié)奏樂(lè)。