活動目標：

　　1．通過疊高活動感知紙盒、木片、積木、插塑從低到高的變化。

　　2．培養(yǎng)觀察力和動手能力，萌發(fā)對科學活動的興趣。

　　3．初步體會到與同伴合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　各類大紙盒、木片、積木、插塑、記錄單、筆。

　　活動過程：

　　1.談話導入活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　教師：今天我們帶來了這么多紙盒，請小朋友來做建筑師把他一個一個疊起來。請小朋友試一試，看看他們能疊多高。

　　2.紙盒拼拼樂。

　　幼兒自由探索疊高，教師指導孩子疊高的技能。

　　討論：寶寶疊了幾個紙盒呀？后來為什么就倒下了呢？怎樣才能不倒下呢？（要一個一個對齊了疊）3.物品疊疊樂。

　　教師說我們除了拼紙盒，還可以怎么玩呢？（木片、積木、插塑）教師出示記錄單，引導孩子用自己的方式記錄探索結果。

　　幼兒再次嘗試用各種物品疊高,體驗活動成功的快樂。

　　教師巡回指導幼兒的實踐和記錄。

　　4.幼兒說說自己疊高的記錄結果和感受，表揚活動中認真探索和認真記錄的的幼兒。

　　5.幼兒整理活動區(qū)域，回教室休息。

　　附：操作活動記錄單：