活動目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，感知認(rèn)識海馬，了解海馬爸爸“生孩子”的有趣故事。

　　2、通過觀察圖片、欣賞歌曲和交流活動，感知動物的特征和生活習(xí)性，了解和體驗動物間的感情。

　　3、認(rèn)真傾聽別人的講述，同時也愿意在集體面前講述自己的經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　師生共同收集各種有關(guān)動物親子關(guān)愛的資料�！队變河脮�》人手一冊，實物展示儀一臺。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，引出海馬。

　　教師：像馬不是馬，名字里有馬，不在陸地跑，專在海里游。請你猜一猜，這是什么動物？

　　二、欣賞故事《海馬爸爸》，初步了解海馬爸爸養(yǎng)育小海馬的趣事。

　　教師用實物展示儀放大關(guān)于海馬的畫面，啟發(fā)幼兒自己看圖講述換面內(nèi)容。

　　教師：畫面上有誰？你知道小海馬是爸爸生的還是媽媽生的？

　　教師講述故事《海馬爸爸》，感知故事內(nèi)容。

　　教師：小海馬是誰生的？海馬爸爸和媽媽又是怎樣養(yǎng)育他們的孩子的？

　　三、交流關(guān)于動物親情的知識和信息。

　　教師引導(dǎo)幼兒看圖，并介紹海洋里的魚類的親情之間以及企鵝等動物愛護(hù)自己寶寶的表現(xiàn)。

　　教師：你看到了什么？聽到了什么？動物是怎樣愛護(hù)自己的小寶寶的？

　　四、欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》

　　教師：小烏鴉是怎樣關(guān)愛媽媽的？

　　五、交流活動：親親熱熱的動物。

　　教師：你知道哪些動物和爸爸媽媽特別親嗎？

　　鼓勵幼兒展示自己收集的資料或演唱歌曲。

　　教師小結(jié)：在自然界里有許多動物，他們都有一個幸福的家庭，爸爸和媽媽用各種方式愛護(hù)自己的孩子，孩子呢也很關(guān)心自己的爸爸媽媽。

　　六、音樂游戲《袋鼠》

　　教師：今天，我們認(rèn)識了海馬爸爸，在他的胸前有一個什么？這個口袋有什么用？你還知道哪個動物胸前有口袋？他的口袋又有什么用處呢？（袋鼠媽媽）教師：小朋友，你想不想帶袋鼠媽媽的口袋里，跟著袋鼠媽媽出去玩呢？

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，開展音樂游戲《袋鼠》，進(jìn)一步感知體驗動物間的家庭親情。