活動目標：

 

1.  通過對玩具的把玩與觸摸，感知軟軟的、硬硬的，嘗試按玩具的軟硬分類。

 

2. 樂意參與活動，在活動中大膽表達和表現(xiàn)。

 

活動準備：

 

1. 玩具球兩個，一軟一硬；百寶箱一個。

 

2. “玩具王國”場景；各種軟軟的、硬硬的玩具若干。

 

3.     軟軟的和硬硬的玩具的“家”。

 

活動過程：

 

1.比一比，初步感知軟和硬。

 

教師出示兩個小球，比比它們有什么不同（幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個是軟的，另一個是硬的）

 

2.  猜一猜，激發(fā)幼兒活動的興趣

 

  出示百寶箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，說說自己的感受。（軟軟

 

的和硬硬的）

 

3.  玩一玩，進一步感知物體的軟硬屬性。

 

教師帶領(lǐng)幼兒爬過軟軟的草地，走過硬硬的小橋去玩具王國玩，幼兒通過摸一摸，捏一捏，壓一壓，把玩各種玩具并進一步認識玩具的特質(zhì)（有軟軟的、硬硬的玩具）。

 

4. 分一分，給玩具歸歸類。

 

出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”，幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊說：軟軟的（硬硬）xx放在了軟軟（硬硬）的玩具家里。

 

5. 找一找，鞏固軟軟的和硬硬的。

 

出示糖果盒，請幼兒每人挑選兩顆糖果，一顆軟軟的，一顆硬硬的，和

 

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