科學：小螞蟻過河（沉與�。�  
活動目標：  
1．初步了解物體沉浮，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。  
2．體驗玩水的樂趣，對操作活動感興趣。  
3．學習把沉、浮物體作簡單分類和記錄。  
活動準備：  
1．雪花片，石頭，海綿，點心盤（幼兒操作材料）。  
2．木制積木，記錄紙人手一份，螞蟻過河圖片。  
活動過程：  
一、  導入  
  師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧，這是誰呀？（螞蟻）  
  師：小螞蟻爬著爬著餓了，發(fā)現(xiàn)遠處有棵蘋果樹，就爬過去，可是面前出現(xiàn)了一條小河，請小朋友幫螞蟻想辦法過河？  
  幼：造一座橋……  
二、  認識沉與浮現(xiàn)象。  
1．教師做沉浮實驗。  
師：“瞧，這些材料誰能幫螞蟻過河呀？”  
2．鞏固幼兒對沉浮現(xiàn)象的認識  
師：我現(xiàn)在請一小朋友來幫螞蟻想辦法。  
三、  幼兒操作，并記錄操作結果。  
教師先請一幼兒操作，同時將結果記錄下來。（規(guī)則：拿一操作材料放入水中，浮起來的就把這種材料的圖片貼到小河里，沉的則不需貼。）  
集體糾正。