活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道水的重要性，了解一些簡(jiǎn)單得省水方法。

　　2．培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒資源：主題小書(shū)、記錄單。

　　2.教師資源：掛圖、水源缺乏的圖片。（自備）3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有節(jié)約用水的意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．欣賞圖片，知道水的重要性。

　　（1）討論：如果沒(méi)有水，會(huì)怎樣？

　�。�2）如果沒(méi)有水，魚(yú)會(huì)渴死；如果沒(méi)有水，樹(shù)木會(huì)枯干；如果沒(méi)有水，大地會(huì)裂開(kāi)口子；如果沒(méi)有水，地球上將不會(huì)有生命。

　　（3）結(jié)合圖片欣賞，知道水的重要性。

　　2.閱讀主題小書(shū)，師幼討論，了解簡(jiǎn)單的省水方法。

　�。�1）教師：關(guān)緊水龍頭：水龍頭為什么哭呢？怎么讓水龍頭不哭呢？

　�。�2）教師：你還有什么節(jié)約用水的好方法？

　�。�3）教師小結(jié)：洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳；洗衣、洗菜的水可以收集起來(lái)沖廁所；洗澡抹泡沫時(shí)，關(guān)上水龍頭等。

　　3.出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片，討論掛圖上有什么方法可以節(jié)約水資源。

　　4.出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒節(jié)約用水的意識(shí)比較薄弱，當(dāng)孩子們看到缺水的圖片時(shí)，很是驚嘆，原來(lái)缺水是那么嚴(yán)重，這也激起了孩子節(jié)約用水的意識(shí)。教師和幼兒一起討論怎樣才能省水，在這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)該多多引導(dǎo)孩子，讓孩子自己結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)省水的方法。并讓幼兒相互監(jiān)督，增強(qiáng)幼兒的節(jié)約水資源的意識(shí)，這一環(huán)節(jié)突破了重點(diǎn)。在出示掛圖前，教師缺乏過(guò)渡性語(yǔ)句。出示掛圖時(shí)，應(yīng)先讓幼兒找一找哪些是省水小妙招，幼兒操作后教師缺乏講評(píng)與總結(jié)。