活動(dòng)目標(biāo)1.在身體感覺(jué)冷和熱時(shí)，能及時(shí)地告訴成人，知道周?chē)�的成人都很關(guān)心自己。

　　2.學(xué)習(xí)關(guān)注自身，增強(qiáng)自我關(guān)心的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.事先設(shè)計(jì)情景：一幼兒家長(zhǎng)打電話給自己的孩子請(qǐng)假。

　　2.電話機(jī)一部。

　　活動(dòng)過(guò)程（一）以“家長(zhǎng)來(lái)電為其孩子請(qǐng)假”的情景表演引發(fā)主題。

　　1．“叮鈴鈴！”電話鈴響起，教師接電話。

　　2．教師講述電話內(nèi)容：剛才，我接了個(gè)電話。在電話里，我們班小明小朋友的媽媽告訴我：“小明生病了。”原因是昨天在幼兒園里玩游戲時(shí)他覺(jué)得很熱，流了很多汗，里面的衣服全濕了�？墒撬�當(dāng)時(shí)沒(méi)有告訴老師，回家后就生病了。今天媽媽要帶他去看病。

　　（二）教師引導(dǎo)幼兒看圖片(-)1、幼兒討論：熱了怎么辦？

　　（1）教師：當(dāng)我們小朋友在幼兒園里玩游戲時(shí)覺(jué)得熱了，你該怎么辦呢？怎樣才能讓自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戲時(shí)，你覺(jué)得自己熱了，該怎么辦？

　�。�2）幼兒講述：熱了可以告訴老師或爸爸媽媽?zhuān)��?qǐng)老師或爸爸媽媽幫幫忙。不要讓自己滿(mǎn)頭大汗，避免因?yàn)榱骱苟�受涼、生病�?/p>

　�。�3）如果在上課的時(shí)候熱了，該怎么辦呢？（幼兒懂得在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，如：上課、重大活動(dòng)中應(yīng)該使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ那母嬖V老師。）（三）教師引導(dǎo)幼兒看書(shū)：《說(shuō)句悄悄話》（二）1、幼兒討論：冷了怎么辦？

　�。�1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一個(gè)小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼兒都穿著厚厚的棉衣。

　�。�2）教師：這個(gè)小朋友感覺(jué)怎么樣？他應(yīng)該干什么？

　　教師引導(dǎo)幼兒講述：這個(gè)小朋友應(yīng)該告訴老師他感到冷，請(qǐng)老師給他穿衣服，不然他會(huì)生病的。

　�。ㄋ模�學(xué)說(shuō)一句悄悄話，讓身邊的大人知道自己的冷熱。

　　1．幼兒練習(xí)說(shuō)這樣的悄悄話。

　　教師：當(dāng)自己覺(jué)得自己很熱或是很冷時(shí)，我們可以對(duì)周?chē)�的大人說(shuō)一句悄悄話，大人馬上就會(huì)來(lái)幫助你的。如：老師，我有點(diǎn)冷（熱）了，你能幫幫我嗎？

　　活動(dòng)延伸日�；顒�(dòng)：讓幼兒在這里說(shuō)說(shuō)悄悄話，把自己在家里的一些好玩的事情講給其他小朋友聽(tīng)；請(qǐng)家長(zhǎng)在家里鼓勵(lì)幼兒能及時(shí)把自己的冷熱告訴爸爸媽媽。