"　　活動目標：

　　1、 愿意大膽想象，說出自己的想法。

　　2、 學說句子："這是我的××。"3、 感受樹葉的神奇和語言的優(yōu)美。

　　活動準備：樹葉、一些小動物的圖片（小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿）活動過程：

　　一、 教師出示樹葉，引出散文（1） 師：秋風起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢？會有哪些小動物會看見呢？

　�。�2） 請幼兒說一說，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、 分別出示動物圖片，引導幼兒說一說。

　　1、出示小螞蟻：

　�。�1） "看！誰來拉？小螞蟻撿起一片樹葉，你們覺得小螞蟻的這片樹葉象什么呢？"（2） 引導幼兒想象一下，并回答。

　�。�3） "聽聽小螞蟻說什么了？"學著小螞蟻的聲音："這是我的渡船。"（引導幼兒學說"這是我的×××"）2、出示小老鼠：

　�。�1）"誰來拉？小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢？"（引導幼兒想象）（2）"天上下起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當什么呢？"（3）引導幼兒說："小老鼠撿起一片樹葉：'這是我的花傘'"3出示小刺猬：（過程同1）4、 出示梅花鹿：

　�。�1）"梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜歡吃樹葉了，你們想想她會怎么說？"（2）引導幼兒學說："梅花鹿撿起一片樹葉：'這是我的餅干'"三、 教師有感情地朗誦散文，幼兒欣賞。

　　（1） 在欣賞中進一步熟悉散文內容。

　�。�2） 引導幼兒感受散文語言的優(yōu)美。