1．會(huì)唱歌曲，感受秋風(fēng)吹、樹(shù)葉舞的意境。
　　2．能分辨音樂(lè)的快慢，并大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　每人一片秋葉。

 

活動(dòng)過(guò)程
　　1、教師朗誦歌詞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。
　　·幼兒與教師一起聽(tīng)伴奏朗誦歌詞。
　　2、學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。

    幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

    引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛的情景。
　　3、分辨并表現(xiàn)音樂(lè)的快慢。

　　·教師用鋼琴?gòu)椬喑隹炻�不同的音�?lè)，模擬風(fēng)聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動(dòng)作來(lái)表示。

　　4、游戲：“秋風(fēng)和小樹(shù)葉”。

　　幼兒手持樹(shù)葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時(shí)，教師用鋼琴?gòu)椬嗄�擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒快速地飄來(lái)飄去；風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作不動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想像多種動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉飛的情境。

 

活動(dòng)建議
　　風(fēng)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動(dòng)，教師可以提問(wèn)：“小樹(shù)葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在XXX�！�

活動(dòng)評(píng)價(jià)
　　1．會(huì)用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。
　　2．想像并會(huì)用雙手在頭上、體側(cè)、左右擺動(dòng)，表現(xiàn)出多種樹(shù)葉飄落的動(dòng)作。