一、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)制定的依據(jù)

　　引言：

　　在確定學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)時(shí)，既要考慮當(dāng)代社會以及學(xué)前兒童教育總目標(biāo)對學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的要求；同時(shí)還必須研究兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)、水平以及兒童由當(dāng)前的發(fā)展階段過渡到下一個(gè)發(fā)展階段的過程、方式和規(guī)律；研究學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育本身的特點(diǎn)。只有綜合研究這幾方面因素，合理地處理好它們之間的關(guān)系，才有可能提出較為適宜的學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)，并以此指導(dǎo)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐。

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