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優(yōu)化教師激勵(lì)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展PPT課件

類別:培訓(xùn)課件 更新時(shí)間:2019年01月30日 19:33:05

  引言:

  1.管理的核心是對(duì)人的管理

  2.對(duì)人管理的核心是激勵(lì)

  3.管理中,人人都是管理者,人人也都是被管理者

  4.管理是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程。

  基本理論

  一、管理激勵(lì)理論

  傳統(tǒng):泰勒—科學(xué)管理之父:

  時(shí)間-動(dòng)作分析;計(jì)件工資制

  胡蘿卜加大棒;金錢刺激

  管理與生產(chǎn)分開(kāi)

  經(jīng)濟(jì)人假設(shè):麥格雷戈的X理論

  人都希望以盡可能少的付出,獲得最大限度的收獲,并為此可不擇手段。 人的一切行為都是為了最大限度滿足自己的私利,工作目的只是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。

  管理工作在于完成任務(wù)、提高生產(chǎn)率 ,而不考慮人的情感、需要、動(dòng)機(jī)、人際交往等社會(huì)心理因素。管理就是計(jì)劃、組織、經(jīng)營(yíng)、指導(dǎo)、監(jiān)督。

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優(yōu)化教師激勵(lì)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

優(yōu)化教師激勵(lì)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

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類別:培訓(xùn)課件 更新時(shí)間:2019年01月30日
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