目前課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)存在的主要問題

　　1．重視知識性目標(biāo)的達(dá)成，忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。

　　2．重視教師的課堂教學(xué)技巧，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和實(shí)際所獲。

　　3．重視課堂教學(xué)的難度和深度，忽視學(xué)生差異和教學(xué)的針對性。

　　4．重視對一堂課的評價(jià)，忽視出發(fā)課堂教學(xué)的總體評價(jià)。

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