“游戲是幼兒的天性”——

　　《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出，游戲是促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。游戲是幼兒借助對現(xiàn)實生活的認(rèn)知、理解，在假想的情景中模仿與再造的實踐活動。

　　“以游戲為基本活動形式，寓教育于各項活動之中” ——

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確提出，幼兒園教師“專業(yè)性”的體現(xiàn)，也是與學(xué)校教育最大的區(qū)別所在。

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