一、從教師方面

　　二、從幼兒方面要調(diào)動幼兒學習的興趣和積極性，讓每一個幼兒都能動起來，都能參與進來，不要有等待的現(xiàn)象。

　　三、從課堂設計方面

　　四、少一點華麗，多一點平實。

　　五、少一點控制，多一點自主。

　　六、少一點“拿來主義”，多一點“為我所用”。

　　七、少一點模仿，多一點個性。

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