社會交往是人與人之間傳遞和交流信息的過程，這一過程的手段是語言、文字、動作、表情等。

　　由于認(rèn)知、情感、動機(jī)、語言、自我意識等方面的先天性缺陷使孤獨(dú)癥兒童不能理解人與人之間社會性交往的意義。他們沒有正確的社會交往手段，不會運(yùn)用語言、文字、動作、表情等進(jìn)行人與人的交往。

　　孤獨(dú)癥兒童社會交往存在質(zhì)的損害——

　�、賹�集體游戲缺乏興趣，孤獨(dú)，不能對集體的歡樂產(chǎn)生共鳴；

　�、谌狈εc他人進(jìn)行交往的技巧，不能以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系，如僅以拉人、推人、摟抱作為與同伴的交往方式；

　　③自娛自樂，與周圍環(huán)境缺少交往，缺乏相應(yīng)的觀察和應(yīng)有的情感反應(yīng)（包括對父母的存在與否亦無相應(yīng)反應(yīng)）；

　�、懿粫�恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用眼對眼的注視、以及用面部表情，手勢、姿勢與他人交流；

　�、莶粫�做扮演性游戲和模仿社會的游戲（如不會玩過家家等）；

　�、蕻�(dāng)身體不適或不愉快時，不會尋求同情和安慰；對別人的身體不適或不愉快也不會表示關(guān)心和安慰；

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