社會交往是人與人之間傳遞和交流信息的過程，這一過程的手段是語言、文字、動作、表情等。

　　由于認知、情感、動機、語言、自我意識等方面的先天性缺陷使孤獨癥兒童不能理解人與人之間社會性交往的意義。他們沒有正確的社會交往手段，不會運用語言、文字、動作、表情等進行人與人的交往。

　　孤獨癥兒童社會交往存在質(zhì)的損害——

　　①對集體游戲缺乏興趣，孤獨，不能對集體的歡樂產(chǎn)生共鳴；

　�、谌狈εc他人進行交往的技巧，不能以適合其智齡的方式與同齡人建立伙伴關(guān)系，如僅以拉人、推人、摟抱作為與同伴的交往方式；

　�、圩詩首詷�，與周圍環(huán)境缺少交往，缺乏相應(yīng)的觀察和應(yīng)有的情感反應(yīng)（包括對父母的存在與否亦無相應(yīng)反應(yīng)）；

　�、懿粫�恰當(dāng)?shù)剡\用眼對眼的注視、以及用面部表情，手勢、姿勢與他人交流；

　�、莶粫�做扮演性游戲和模仿社會的游戲（如不會玩過家家等）；

　　⑥當(dāng)身體不適或不愉快時，不會尋求同情和安慰；對別人的身體不適或不愉快也不會表示關(guān)心和安慰；

　　此ppt多媒體課件總共48頁，請往下拉點擊下方按鈕進行下載。