目前我國幼兒教師師德教育的現(xiàn)狀：

　　重理論，輕實踐；

　　重說教，輕體驗；

　　重政治，輕情感；

　　重應然，輕實然；

　　重理想；輕規(guī)范……

　　造成的結局：

　　知行脫節(jié)；

　　言行不一；

　　知情分離；

　　情意相悖；

　　雙重人格；

　　雙面人生……

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