課程的性質(zhì)與目標

　　課程的教學內(nèi)容

　　課程教學設(shè)計

　　課程建設(shè)規(guī)劃

　　教學活動設(shè)計

　　以學生為主體、教師為主導，練習為主線”這一原則，

　　將活動設(shè)計為：

　　1、理論的鋪墊：幼兒舞蹈種類、風格、形式、特點、創(chuàng)編步驟等。

　　2、根據(jù)理論基礎(chǔ)課堂實踐舉例。

　　3、學生學習實踐范例并對此分析：音樂、節(jié)奏、動作、隊形、編排手法等。

　　4、學生按照范例嘗試創(chuàng)編：單、雙、三、集體等形式不限。

　　5、學生相互之間初評。

　　6、教師總評。

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