繪畫是兒童的潛在能力

　　一、藝術(shù)作為生命最初階段的交流

　　二、兒童的符號世界

　　符號是人類特有的文化現(xiàn)象。德國哲學(xué)家恩斯特.卡西爾認(rèn)為藝術(shù)是人類符號活動的結(jié)果，是符號化了的人類情感形式的創(chuàng)造。他說藝術(shù)“不是對實在的摹寫，而是對實在的發(fā)現(xiàn)”。符號化的藝術(shù)創(chuàng)造本身最鮮明的特點(diǎn)就是它的抽象性，即反映自然的基本特質(zhì)。

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