教學中常見的師幼互動問題

　　幼兒自愿主動表達的機會少

　　師生間的互動少

　　幼兒自主構建知識的空間小

　　有效的師幼互動常常借助于有效的提問

　　封閉式提問：

　　不容易繼續(xù)深入，適宜指向能力弱的幼兒。

　　開放式提問：連續(xù)式提問、追問和隨機提問。

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