從《規(guī)程》明確提出幼兒園應(yīng)當(dāng)“以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”這一學(xué)前教育的基本原則以來，一系列有關(guān)學(xué)前教育的政府文件不斷強(qiáng)調(diào)和重申這一原則。幼兒園應(yīng)當(dāng)“以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”已經(jīng)成為幼兒園教師耳熟能詳?shù)目谔?hào)。

　　隨著“三年行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施，政府對(duì)幼兒園教育“小學(xué)化” 問題的重視，越來越多的幼兒園開始重視游戲活動(dòng)的開展。

　　但是，圍繞“以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”還存在很多困惑。

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