一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　1．一筆帶過上節(jié)課的內(nèi)容：跳音的正確觸鍵方法。

　　2．創(chuàng)設(shè)問題情境：讓學(xué)生說出幾首流行歌曲中溫柔的情歌。

　　3．教師任選一首學(xué)生所說的流行歌曲用跳音織體來伴奏。讓學(xué)生在強烈的反差中認(rèn)識到跳音的風(fēng)格

　　二）新課教授環(huán)節(jié)

　　1．出示簡譜《賣報歌》與《世上只有媽媽好》并提問：這兩首歌曲都能用跳音伴奏嗎？你們是怎么判斷的？學(xué)生回答：①《賣報歌》能，《世上只有媽媽好》不能。②學(xué)生的判斷方式會有多種，有的只憑感覺，有的是根據(jù)歌詞等。

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