幼兒園教育評(píng)價(jià)的領(lǐng)域：評(píng)定與評(píng)價(jià)評(píng)定assessment：用于人。包括分等、證明合格等。

　　評(píng)價(jià)evaluation：用于教學(xué)計(jì)劃、課程以及組織工作等抽象領(lǐng)域中，對(duì)這些事物的價(jià)值給予一般的衡量。

　　評(píng)定是多數(shù)教育工作者的日常工作，而評(píng)價(jià)則是從事研究和開發(fā)的人員最重要的活動(dòng)。

　　兒童發(fā)展評(píng)定從檔案袋評(píng)定談起檔案袋評(píng)定(Portfolio Assessment)是指在某過程中圍繞某個(gè)目的所收集的相關(guān)資料的有組織呈現(xiàn)，通過這些資料或材料,可以展現(xiàn)事情的進(jìn)展過程或者個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　Portfolio：“代表作選輯”的意思，代表學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)的那些作品、行動(dòng)、想法。

　　為什么采取這種評(píng)定－針對(duì)集中的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試的弊端而產(chǎn)生：

　　集中的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試無(wú)法評(píng)定學(xué)生的真實(shí)成就（如合作能力等）；集中的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試易導(dǎo)造應(yīng)試教育（為最終的考試成績(jī)努力，而忽視甚至拋棄過程中的進(jìn)展）檔案袋里放什么？－原始資料，兒童自己的作品、自己表達(dá)的觀點(diǎn)和行動(dòng)表現(xiàn)（成人的調(diào)查、記錄documentation）；涉及各個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展領(lǐng)域，全面展現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)。（是一種綜合評(píng)價(jià)方法，是對(duì)觀察、調(diào)查訪談、測(cè)試等方法的綜合運(yùn)用。采取不同方式搜集到的有關(guān)幼兒成長(zhǎng)變化的證據(jù)。）怎樣利用檔案袋里的東西？－分析和解讀兒童，作為下一步計(jì)劃的起點(diǎn)；使兒童的學(xué)習(xí)和進(jìn)步看得見，與兒童一起反思他們的所思所做，促進(jìn)兒童有意識(shí)地自我改進(jìn)。

　　檔案袋評(píng)價(jià)是一種持續(xù)的、自然的評(píng)價(jià)形式，可以鼓勵(lì)學(xué)生成為一個(gè)能意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)與個(gè)人發(fā)展的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。通過承擔(dān)學(xué)習(xí)結(jié)果的責(zé)任和對(duì)過程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，可以激發(fā)學(xué)生改變自我、不斷成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，而不只是迫于外在的賞酬與壓力。

　�。�加德納“以兒童發(fā)展為本”的課程理念 需要什么樣的評(píng)定？

　　托幼機(jī)構(gòu)的工作目標(biāo)：促進(jìn)兒童的發(fā)展二期課改基本理念“以兒童發(fā)展為本”，具體包含以下幾方面內(nèi)容：

　�。�、滿足兒童基本需要２、促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展３、適合兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)４、適應(yīng)個(gè)體差異所有這些方面都要建立在了解兒童的基礎(chǔ)上，這是保教工作的起點(diǎn)，而這要通過兒童發(fā)展評(píng)定來實(shí)現(xiàn)，評(píng)定要成為保教工作的一個(gè)有機(jī)組成部分。.....

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