知覺比感覺復(fù)雜得多，人對于客觀事物能迅速獲得清晰的感知，這與知覺所具有的特性是分不開的。本節(jié)課主要講授知覺的特性，分析影響知覺的特性的因素，討論如何在教學(xué)中應(yīng)用知覺的特性。

　　中職學(xué)前一年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了幼兒心理學(xué)的概述，掌握了感覺、知覺的概念，但對于心理特性的學(xué)習(xí)還是第一次，因此，本節(jié)課將從概念、影響因素幫助學(xué)生掌握知覺的特性，并能在教育教學(xué)中應(yīng)用。

　　知覺的選擇性：人所處的周圍環(huán)境復(fù)雜多樣，某一瞬間，人不可能對眾多事物進(jìn)行感知，而總是有選擇地把某一事物作為知覺對象，與此同時把其他對象則作為知覺對象的背景。

　　知覺的整體性：知覺對象是由許多部分組成的，各部分具有不同的特征，但是人們并不把對象感知為許多個別的、孤立的部分，而總是把它知覺為一個統(tǒng)一的整體。

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