教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)聽、看、想、說(shuō)、做等不同的活動(dòng)形式，使幼兒能夠較成功的表達(dá)出保護(hù)小鳥的真實(shí)感受。

　　2、通過(guò)幼兒愛(ài)鳥護(hù)鳥的意識(shí)，以增加他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對(duì)小鳥的愛(ài)心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。

　　教學(xué)難點(diǎn)：組織好幼兒的各種表現(xiàn)活動(dòng)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　播放課件：美麗的大森林里，生活著一群可愛(ài)的小鳥，它們?cè)诖髽渖习布遥瑲g快的飛來(lái)飛去，多么幸福。

　　冬天到了，冬爺爺帶著寒風(fēng)來(lái)了，小鳥對(duì)大樹說(shuō):“大樹爺爺，我去南方過(guò)冬了，明年春天我一定回來(lái)，不見不散哦”！說(shuō)完，唱著歌向南方飛去了。

　　大樹爺爺，我去南方過(guò)冬了，明年春天我一定回來(lái)，不見不散哦”！說(shuō)完，唱著歌向南方飛去了

　　春天到了，大地?fù)Q上了綠色的新衣裳，小鳥興沖沖地地回到它無(wú)比熟悉的那片樹林，可是它怎么也找不到那片樹林了。

　　講解：它著急的問(wèn)小兔：“小兔姐姐，大樹呢？”小兔說(shuō)：“有一天，有一些人來(lái)到了森林，拿著鋸子和斧頭把大樹一棵棵砍倒。”

　　小鳥們聽到驚呆了，它們哭著說(shuō)：“我們無(wú)家可歸了，這可怎么辦啊？”

　　一只小鳥站起來(lái)說(shuō)：“大家都別哭了，哭有什么用呀？我們應(yīng)該一起想辦法，來(lái)解決這件事呀！”大家停止了了哭泣，七嘴八舌地議論開了。

　　有人說(shuō)：“咱們離開這里，去找一個(gè)新家吧！”又有人說(shuō)：“不行，這有許多老人和孩子，怎么能去那么遠(yuǎn)呢？” ……大家都陷入了沉默，

　　最后，一位年老的鳥說(shuō)：“我看我們還是分成幾個(gè)組銜一些樹種子來(lái)自己種樹，自己來(lái)建設(shè)家園吧！”大家都表示贊同，于是馬上行動(dòng)起來(lái)。春天走了秋天來(lái)了，森林里又長(zhǎng)滿了密密麻麻的大樹，小鳥們?cè)跇渖铣�著�?dòng)聽的歌。

　　3.播放課件：小鳥們靠自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了新的生活，也給我們?nèi)祟悇?chuàng)造了和諧的家園，碌碌的樹木、美麗的鮮花、干凈整潔的環(huán)境，我們一定要保護(hù)樹木，珍惜美好生活，這樣，我們才能與鳥類與大自然和諧共處。

　　討論：小鳥用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了新的家園？對(duì)我們?nèi)祟惡貌缓�？好在哪兒？我們小朋友�?yīng)怎樣做？

　　4. 完整播放課件。

　　5.組織幼兒討論：

　�、抛鳛槿祟愇覀儜�(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)鳥？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出愛(ài)鳥、護(hù)鳥的辦法。

　�、菩▲B重建了家園，幸福的生活。我們?cè)撛趺礃尤ケＷo(hù)我們的家園呢？

　　小結(jié)：不打傷小鳥、種樹、保護(hù)樹木等等

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