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　　一、設計意圖二、活動目標三、重點、難點四、活動準備五、教法和學法六、教學過程

　　教材來源于《河北省幼兒園領(lǐng)域活動課程新編》的語言領(lǐng)域，在這個活動之前，我班幼兒圍繞“走進動物世界”這一主題展開了一系列探究活動，對動物的特征、習性等有了一定的認識和了解。而且幼兒通過繪畫、手工制作等形式進一步了解了各種小動物。當對“我喜愛的小動物”這一問題進行探究時，幼兒不由自主的用各種動作來表現(xiàn)小動物，有的幼兒邊做動作邊說：“我喜歡小兔子，有兩個長長的耳朵，蹦蹦跳跳的！”。有的說道：“我喜歡長頸鹿，可以用長脖子摘蘋果。”幼兒的興趣很快被調(diào)動起來，因此，我設計本次語言活動，詩歌《我想》。

　�。�1）、感知動物明顯特征，學說詩歌。

　�。�2）、理解詩歌內(nèi)容，根據(jù)句式仿編。

　�。�3）、感受人與動物和諧相處的美好情感。