在孩子的歡聲笑語中,在家長的支持下,在園長和老師們辛勤的工作中,一學期又接近尾聲，回顧本學期我班孩子的變化，使我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長，而我們又學到很多新的東西，又得到了新的提高。我們結(jié)合本班實際情況，采取各種形式和手段開展了各項工作，使每位幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將本學期本班的工作總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　我們能團結(jié)協(xié)作，共同積極要求進步，嚴格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，樹立正確的兒童觀。有較強的集體榮譽感，自覺維護幼兒園的聲譽，服從領導分配。把學到的知識進行消化、吸收，不斷更新教育觀念，在工作中尋找創(chuàng)新思路。

　　二、保育工作情況：

　　在生活方面，我們對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒有了相應的自理能力，并養(yǎng)成了良好的習慣。我們老師都認為幼兒常規(guī)和自理能力一定要"一起抓、堅持抓"。于是從開學初到現(xiàn)在，我們都注意把常規(guī)紀律教育落實到一日活動各個環(huán)節(jié)中。

　　三、安全方面：

　　幼兒的安全在幼兒園中是開展任何活動的前提，是工作中的重中之重。本班從一開學到現(xiàn)在，時刻警惕著幼兒的安全性教育。重點從以下幾方面著手：

　　1、教師配合：

　　首先本班的三位教師對班級任何事情能夠做到共同協(xié)商，對幼兒的任何要求都一致，從一點一滴的小事開始做起，從而防止了因老師之間缺乏溝通和要求不一致所存在的安全隱患的發(fā)生。

　　2、幼兒方面（1）教育幼兒在室內(nèi)輕聲說話、輕聲走路，不在室內(nèi)亂跑亂跳。

　�。�2）哪里有幼兒哪里就有老師，尤其是入廁時，我們老師的眼里不放過每為幼兒，特別強調(diào)入廁，，因是兩個班合用一個廁所，人較多，所以我們每次都跟隨，哪怕只有一位幼兒入廁，教師也幫助幼兒解決入廁問題。

　�。�3）每次上下樓梯時我們都先讓幼兒排好隊，強調(diào)上下樓梯的要求，教育幼兒順右邊行走、眼睛看著臺階、手扶欄桿一個跟著一個走。

　　（4）戶外活動前，先介紹活動規(guī)則及要求，強調(diào)哪些地方是不安全的、玩時應怎樣小心、不相互推擠，使每位幼兒都能專心傾聽教師講解的注意事項及要求，活動時，每位幼兒都在老師的視線里，并隨時提醒幼兒注意安全。

　�。�5）生活中，常提醒幼兒把鞋穿好穿合適，避免摔跤。

　　4、家長方面（1）每天做到熱情接待每位家長，教育幼兒外出時不離開大人，在幼兒園應跟隨老師和小朋友。

　�。�2）教育幼兒不將危險物裝于口袋，如：扣子、釘子、藥品等，并不要帶入幼兒園，不將細小物品塞入耳朵、鼻子、嘴巴里；不吃陌生人給的食物，我們從多方面如舉例子、講故事等，讓幼兒了解其中的危險性。

　�。�3）經(jīng)常為幼兒開展《水、火、電》的安全主題教育，讓幼兒了解其危險性，掌握基本的應對方法。

　�。�4）認真加強幼兒身體素質(zhì)鍛煉，采取多種方式方法，來提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性，從中使幼兒掌握了正確的走、跑、跳的技能，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識。

　　四、教育教學：

　　堅持開展主題活動，并建立科學合理的多元化教育課程。在籌備，展示主題的活動過程中，引發(fā)家長，孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域材料，做到有目的的投放，并及時增減活動材料。

　　五、幼兒發(fā)展情況：

　　本班幼兒活潑、好動，有一定的常規(guī)習慣，在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語言表達方面，可以說是突飛猛進，并能大膽在集體面前表演。

　　六、家園共育：

　　我們每周向家長公布周計劃、主題計劃，平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系，每周定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊。有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談，以便家長及時了解幼兒在園能的學習情況和在家情況，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過又一學期的家長工作的開展，同樣贏得了家長的信任、贊譽。

　　家長的肯定，我們會一如繼往，再接再厲；領導的意見，我們會虛心聽取，它將成為我們下學期工作的目標和動力。請相信，我們會更加努力工作，揚長避短，將班級工作做到更好！