過年后，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，我根據(jù)《園務(wù)計劃》和本班班主任的《班務(wù)計劃》，再結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

　　一、幼兒情況分析

　　我班幼兒都是上學(xué)期從其他幼兒園轉(zhuǎn)過來的新生，共有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名。經(jīng)過在我園一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在各方面都有了很大的進步。但也存在不足，比如說部分幼兒在集體教學(xué)活動時注意力不集中，愛和其他幼兒講話。有的幼兒在來園和離園時還不能主動與老師打招呼等等，針對這些不足，我在本學(xué)期的教育教學(xué)中都將滲透相關(guān)教育，希望幼兒在幼兒園的最后一學(xué)期各方面的能力都有一定的進步。

　　二、各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容

　　（一）主題設(shè)置

　　本學(xué)期，本班共設(shè)置了四個主題，即：《好孩子好習(xí)慣》、《美麗的春天》、《我長大了》、《我們畢業(yè)啦》。每周的教學(xué)活動我們都會緊緊圍繞這幾個主題開展。

　�。ǘ�）各領(lǐng)域目標(biāo)

　　1、健康領(lǐng)域

　　本學(xué)期，我班特別設(shè)置了一塊有關(guān)幼兒心理健康教育的墻飾《寶貝，今天你快樂嗎》，墻上有各種心情牌，幼兒每天來到幼兒園就去選擇他的心情牌，老師據(jù)此關(guān)注幼兒的心理狀態(tài)，及時給予疏導(dǎo)，通過這個活動，有助于教師更多地了解幼兒內(nèi)心的想法，加強了師幼之間的溝通，從而加強本班心理健康教育的力度。

　　目標(biāo)：

　�。�1）會姿勢正確、靈活的躲、閃、跑；會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

　�。�2）能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳；能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。

　�。�3）能單手托提適量物品走、跑；學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

　�。�4）初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。

　�。�5）具有初步的自我保護意識和能力。

　　（6）能夠主動與老師交流心里的想法。并能快樂地參與一日活動的每個環(huán)節(jié)。

　　2、社會領(lǐng)域

　　目標(biāo)：

　�。�1）了解春天的人、動物、植物的變化，主動探究四季變化的規(guī)律。

　�。�2）通過主題《好孩子好習(xí)慣》，學(xué)會尊老愛幼、助人為樂等良好行為習(xí)慣。

　�。�3）認(rèn)識小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況。

　　（4）能夠主動幫助老師、同伴、父母做力所能及的事情，做老師和父母的小幫手。

　　3、語言領(lǐng)域

　　為了響應(yīng)詩詞進校園活動，我班計劃每周讓幼兒學(xué)習(xí)一首古詩，并且將請一位家長來上一節(jié)學(xué)習(xí)古詩的課。另外，在分享閱讀方面，本學(xué)期我們將把著重點放在復(fù)述故事和續(xù)編故事上，因為從上學(xué)期可以看出，這是本班幼兒的一項弱點。

　　目標(biāo)：

　�。�1）會主動說謝謝、對不起、你好、再見、請等文明用語。

　　（2）能根據(jù)故事情節(jié)復(fù)述故事且能根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

　�。�3）能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

　　（4）能夠背誦與春天有關(guān)的詩歌。

　　4、科學(xué)領(lǐng)域

　　本學(xué)期，我們布置了一個小小的科學(xué)區(qū)，主要是養(yǎng)了一些小動物，如：魚，小烏龜，小蝌蚪等等，還有一些科學(xué)實驗的操作，如：沉與浮，水與油等等，供幼兒觀察與操作，從中獲得經(jīng)驗。

　　目標(biāo)：

　�。�1）熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。

　�。�2）認(rèn)識10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)并能區(qū)分。

　�。�3）認(rèn)識球體、圓柱體、長方體、正方體；會進行圖形的分割和拼合。

　�。�4）認(rèn)識人民幣，并會兌換；

　�。�5）種植、觀察、記錄大蒜、玉米等植物的生長過程和飼養(yǎng)、觀察、記錄動物烏龜、小蝌蚪的生長過程。